工业·产品设计学科

产品设计是指产品的设计。但“产品”这个词本身不仅仅指工业生产物或产品，而是广义上的制作物概念。

建筑·景观设计

从宽泛的角度看,建筑学科涉及到环境设计的综合,如城市规划和建筑艺匠甚至环境设计。

室内·家具·照明设计

室内设计不仅仅只是对于现有室内空间以及室内道具的改善，更多的是人和物和室内环境的关系的探讨。

平面·视觉传达设计

互联网时代后，由于媒体多样化，平面设计已经逐渐从“平面媒介表现”升华，变得更加广泛。

情报·交互设计

情报设计有时可以是说明设计，有时可以解释万物的本质，并和基于知识和信息的行动息息相关。

时尚·服装设计

服装设计是将设计、美学和自然美应用于服装和配件的艺术。

基础·统合设计

基础设计学科通过课程培养学生具有创造“形态”能力，构想生活中本应该存在的设计，让人们能够提取出“形态的本质”。

服务·企划设计

整合现有资源，用更加聪明的方式实现目的，达成各方满意的未来

工艺学科

掌握传统的技术与知识的基础，结合创造力、将思考付诸于艺术创作

油画学科

油画的目的是为了深入挖掘自身内在、培养具有积极社会性的人才，重视以绘画为首，在其他各种领域也能探索表现的可能性。

日本画学科

日本画学科在重视学生与教师对话的同时，培养创造未知绘画的创造力。

版画学科

纯艺与设计之间多领域多层次的重叠。

雕刻学科

雕刻学科是在当代艺术视野下，培养学生观察事物的能力与创造事物能力的学科

写真学科

摄影的内核是探讨人类精神与真实世界的关系，一张张摄影作品其实都是这个世界的切片

漫画学科

漫画作为一种独特的表达方式，运用了"画面"、"画框"和"文字"，以"角色"和"故事"的双重魅力为人们提供娱乐

映像学科

电影最大的魅力便是每个人都可以用自己的方式去感受创作者用镜头语言所呈现的叙事诗歌

插画学科

信息可视化的一种形态的体现，插画家更多情况下是“带着脚链跳舞”，而艺术家则一贯追求自己的世界

游戏学科

游戏作为一门学问，学生需要学习技术方面的知识同时也要广泛的涉猎文化和素养

动画学科

动画分为制作领域和研究领域，旨在培养能够进行动画制作的人才以及进行动画研究的学者

艺术学科

放送学科

在理解情报传播的过程中同时将自己的想法或理念通过媒体表达并感动他人是放送专业的核心理念

舞台艺术学科

鉴赏戏剧，就是在鉴赏人类的生活

音乐学科

音乐是一种连接的艺术，它是一种可以无视空间，连接人与人精神的桥梁